این کتاب به صورت رنگی است.
Product details
- Publisher : Oxford University Press (January 4, 2022)
- Language : English
- Paperback : 296 pages
- ISBN-10 : 0199381399
- ISBN-13 : 978-0199381395
کتاب Music, Leisure, Education: Historical and Philosophical Perspectives
This book explores historical and philosophical connections between music, leisure, and education. Specifically, it considers how music learning, teaching, and participation can be reconceptualized in terms of leisure. Taking as its starting point "the art of living" and the ethical question of how one should live, the book engages a wide range of scholarship to problematize the place of non-professional music-making in historical and contemporary (Western) conceptions of the good life and the common good.
Part I provides a general background on music education, school music, the work ethic, leisure studies, recreation, play, and conduct. Part II focuses on two significant currents of thought and activity during the Progressive Era in the United States, the settlement movement and the recreation movement. The examination demonstrates how societal concerns over conduct (the "threat of leisure") and differing views on the purpose of music learning and teaching led to a fracturing between those espousing generalist and specialist positions. The four chapters of Part III take readers through considerations of happiness (eudaimonia) and the good life, issues of work-life balance and the play spirit, leisure satisfaction in relation to consumerism, individualism, and the common good, and finally, parenting logics in relation to extracurriculars, music learning, and serious leisure.
منابع کتاب کتاب Music, Leisure, Education: Historical and Philosophical Perspectives
این کتاب به بررسی پیوندهای تاریخی و فلسفی بین موسیقی، اوقات فراغت و آموزش می‌پردازد. به طور خاص، در نظر می گیرد که چگونه یادگیری، آموزش و مشارکت موسیقی را می توان از نظر اوقات فراغت مجدداً مفهوم سازی کرد. این کتاب با در نظر گرفتن نقطه شروع «هنر زندگی کردن» و پرسش اخلاقی در مورد چگونگی زندگی کردن، طیف وسیعی از پژوهش ها را درگیر می کند تا جایگاه موسیقی سازی غیرحرفه ای را در مفاهیم تاریخی و معاصر (غربی) از جهان مورد بحث قرار دهد. زندگی خوب و خیر عمومی
بخش اول پیشینه ای کلی در مورد آموزش موسیقی، موسیقی مدرسه، اخلاق کاری، مطالعات اوقات فراغت، تفریح، بازی و رفتار ارائه می دهد. بخش دوم بر دو جریان مهم فکری و فعالیت در دوران پیشرو در ایالات متحده متمرکز است، جنبش اسکان و جنبش تفریحی. این بررسی نشان می‌دهد که چگونه نگرانی‌های اجتماعی در مورد رفتار ("تهدید اوقات فراغت") و دیدگاه‌های متفاوت در مورد هدف یادگیری و آموزش موسیقی منجر به شکاف بین کسانی شد که طرفدار موقعیت‌های عمومی و تخصصی بودند. چهار فصل از بخش سوم خوانندگان را با ملاحظات شادکامی (Eudaimonia) و زندگی خوب، مسائل مربوط به تعادل کار و زندگی و روحیه بازی، رضایت از اوقات فراغت در رابطه با مصرف‌گرایی، فردگرایی و خیر عمومی و در نهایت، منطق فرزندپروری آشنا می‌کند. در رابطه با برنامه های فوق برنامه،
ارسال نظر درباره کتاب Music, Leisure, Education: Historical and Philosophical Perspectives